La Asociación Navarra de Autismo – ANA ya es Basic DIRFloortime® Provider a través de Amaya Áriz, su Presidenta y terapeuta DIRFloortime.

La intervención terapéutica DIRFloortime se realiza en entorno de juego y completa las sesiones DENVER y las sesiones de IS (Integración Sensorial) que nuestros niños y niñas con autismo necesitan para evolucionar y avanzar dándoles todas las oportunidades posibles.

La acreditación se ha hecho a través de los cursos oficiales de ICDL en Estados Unidos a iniciativa de Amaya Áriz, y los profesionales de ANA van a ir progresivamente formándose para especializarse en los Modelos más importantes en intervención terapéutica en autismo en este momento.

Algo de información sobre el Modelo: Introducción al Modelo DIR y a la terapia FLOORTIME

DIRECTORIO ICDL: http://www.icdldirectory.com/spain/pamplona/dir-center-organization/ariz-amaya

El Instituyo americano interdisciplinar de Enseñanza y Lenguaje DE Estados Unidos, eICDL (The Interdisciplinary Council on Development and Learning) acaba de avalar a la Asociación Navarra de Autismo – ANA como entidad acreditada oficialmente para realizar terapia DIRFloortime®, a través de la homologación oficial de Amaya Áriz Argaya, Presidenta y terapeuta especializada en intervención temprana en Autismo de la Asociación Navarra de Autismo – ANA, convirtiéndose ANA en la primera asociación española acreditada para llevar a cabo terapia basada en este Modelo de intervención terapéutica de origen americano, innovador y que trabaja desde las emociones del niño o niña con autismo y no desde su perfil cognitivo, abriéndose un abanico mucho más amplio de actuación hacia la persona con Autismo, valorando de forma prioritaria su regulación y vinculación afectiva antes que sus destrezas a nivel de  procesos mentales como la percepción, la memoria o el lenguaje, que surgen de forma natural en la persona con Autismo a través del aprendizaje centrado en las emociones.

El objetivo general de la metodología DIR-FLOORTIME®, que trabaja desde la Individualidad de la persona con Autismo, en la primera fase, es conseguir la regulación y atención de la persona con Autismo atendiendo al desarrollo de sus capacidades básicas de vinculación afectiva, comunicación bidireccional y resolución de problemas partiendo de su experiencia afectiva y emocional con quienes le rodean, proporcionándole experiencias, interacciones y programas de intervención contextualizados, en los cuales se trabaja de forma coordinada con la familia incluyéndola en la intervención y para integrar los diferentes sentidos como fuente de comunicación, conocimiento y entrada de información tanto del propio cuerpo como del exterior.

En una segunda fase, las ideas emocionales, el pensamiento lógico, el pensamiento multicausal y la habilidad de involucrarse en el pensamiento emocionalmente diferenciado permitirá a la persona con Autismo entender los diferentes grados, las influencias relativas, los diferentes sentimientos, eventos y fenómenos y comprender su rol en un grupo así como poder lidiar con sistemas grupales que van aumentando su complejidad.

Basado en el autor Greenspan, ANA trabaja en la persona con Autismo las capacidades de percibir, moverse, estar presente y autorregulado, interactuar, leer, y responder a las claves sociales y emocionales y experimentar y expresar un amplio rango de emociones, tales como amor, seguridad en sí mismo, dolor, tristeza, celos, empatía.

Además entre los objetivos del programa en sí mismo está el formarse un sentido de sí mismo que incorpore distintos patrones de interacción, que integre diferentes deseos, sentimientos y polaridades emocionales (como amor y odio), regular su humor, conducta e impulsos, conectar en las relaciones sociales co-reguladas y crear representaciones internas o símbolos, que incluyan sentimientos y deseos, ideas impersonales y un sentido de sí mismo y de los demás.

Es una forma de intervención innovadora que deja de lado las perspectivas conductistas y cognitivas y se centra en el desarrollo de la comunicación desde las emociones de la persona con Autismo, siguiendo su iniciativa y liderazgo en todo momento, en entorno natural e inclusivo, denominado para todos los niveles de afectación y desde edades muy tempranas hasta bien entrada la vida adulta, a través de un espacio innovador e interactivo diseñado para estimular los sentidos y generar experiencias que ayuden a dar significado a las sensaciones que perciben, donde se respeta el verdadero juego, los intereses de la persona y su ritmo.

La presidenta de ANA, Amaya Áriz, comenta el gran esfuerzo realizado para seguir los cursos obligatorios, llevados a cabo de forma presencial primero y posteriormente on line de forma sincrónica a lo largo de varios meses adaptándose para ello al horario de la costa Oeste americana (horario español dos y media de la mañana), para conseguir completar la acreditación, que además requería presentación de diversos casos y tutorizaciones con los formadores americanos pero insiste en que ha merecido la pena y en la importancia de que los profesionales tengan la máxima formación para poder ofrecer la mejor intervención a las personas que componen ANA y a sus familias en Autismo.

En este caso ANA se convierte en la primera Asociación de Autismo de la Península acreditada para realizar este tipo de intervención y que complementa la intervención terapéutica siguiendo el modelo DENVER (ESDM Early Start Denver Model) en sesiones estructuradas que ANA lleva a cabo con las personas con Autismo, los programas de comunicación basados en apoyos visuales, anticipación, agendas y adaptación al entorno a través de historias sociales así como las sesiones de IS Integración Sensorial que completan un abordaje del Autismo completo, integral e individualizado a cada persona con autismo. ANA especializa así poco a poco a cada uno de sus profesionales para una atención completa, individualizada y multidisciplinar.

 

¡Enhorabuena!

Comparte y danos a conocer!