CREENA, las modalidades de escolarización en Navarra son en Centro Ordinario y en Centro de Educación Especial.

MODALIDADES ESCOLARIZACIÓN NAVARRA

a) CENTRO ORDINARIO.

CREENA, ESCOLARIZACIÓN UTE: Incorporación a una UTE en Navarra

CREENA, ESCOLARIZACIÓN UCE: Incorporación a una UCE en Navarra

CREENA, UNIDADES UTE CURSO 16-17: UNIDADES DE TRANSICIÓN UTE LISTADO 16_17 CREENA

Anterior: Documento escolarizacion CREENA 2015-16

Hasta los tres años

Los niños con dificultades en su desarrollo son valorados por el Centro de Atención Temprana de Sarriguren para decidir los apoyos convenientes en estimulación. Y son valorados también por el CREENA (Centro de Recursos de Navarra) para decidir si necesita un apoyo especial dentro del aula y en ese caso entrar en una escuela infantil pública en el módulo de necesidades especiales, con un/a educador/a específico para tres niños.

Normalmente al Centro de Atención Temprana te deriva el pediatra, pero se puede acceder directamente y solicitar valoración.

Educación Infantil

Pueden ir a un cole normal, con apoyo específico (alguna hora de PT, profesora terapéutica o cuidador), ir a un aula TGD integrada dentro de un cole normal o ir a un centro especial. Los coles especiales en la comarca de Pamplona son El Molino, Andrés Muñoz e Isterria (Ibero).

Es el CREENA quien establece lo que tu hijo necesita, acordando los recursos con los padres.

Existen en 2018 cuatro aulas UTE de infantil en Navarra, en el cole del Sagrado Corazón, Jose María de Huarte, Eulza y en el cole de Lago de Mendillorri.

Educación Primaria

Indicamos aquí los coles con aulas TGD (unidades de transición) en 2011-12-13. El documento más actualizado del CREENA se encuentra al principio y al final de esta página:

-en Pamplona, en C.P. Patxi Larrainzar (modelo D), C.P. Garcia Galdeano, Colegio Cardenal Larraona, Colegio Santa Catalina-Laboure, Colegio San Ignacio, Colegio Vedruna.

-exiten también aulas TGD en Corella C.P. “Jose Luis de Arrese”, Huarte C.P. Virgen Blanca, Mutilva Baja C.P. San Pedro, San Adrian C.P Alfonso X El Sabio, Tafalla C.P. Marques de la Real Defensa, Alsasua Ikastola Inigo Aritza, Tudela Colegio “Compania de Maria”, Estella Colegio Santa Ana.

Educación secundaria

Aulas UCE: CREENA, ESCOLARIZACIÓN UCE: Incorporación a una UCE en Navarra

Agrupaciones en la ESO, Ley PMAR LEY PMAR  Se trata de aulas con muy pocos alumnos, que, habiendo hecho 1º de la ESO, tienen dificultades para aprobar y se les adapta el c.v.

*Aquel alumno que haya cursado en una UCE puede cursar posteriormente un:

Programa de Cualificación Profesional Inicial Especial (PCPIE).

Este programa tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo personal del alumnado y a la consecución de competencias profesionales propias de una Cualificación de nivel 1, del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, orientadas a una inserción sociolaboral satisfactoria tanto en trabajo o empleo con apoyo, como en centros especiales de empleo y centros ocupacionales.

b) CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL.

Aula alternativa a centro de educación especial en zona rural.

Dirigido a alumnado que presenta necesidades educativas especiales cuya modalidad de escolarización sea centro de Educación Especial.

A efectos administrativos el alumnado estará matriculado en el centro ordinario donde se ubique dicha aula.

El grupo estará formado por 3-5 alumnos y alumnas, en función de las necesidades educativas que presenten.

Programa de escolarización combinada.

Alumnado de centros de Educación Especial que puedan beneficiarse de las actividades propuestas en un centro ordinario.

Programa de Cualificación Profesional Inicial Especial.

El objeto, programa y profesorado tiene las mismas características que el desarrollado en los centros ordinarios.

Está dirigido al alumnado escolarizado en centro de Educación Especial.

Transición a la vida adulta. Formación Profesional Especial.

 

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